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    掌上長沙:長沙編年志1985 | 把“尊師重教”刻進每個人的心里

    發布時間:2018-09-20   作者:徐媛 實習生:聶澤武   責任編輯:宣傳部  瀏覽次數:   來源:掌上長沙

     太陽底下最光輝的職業、人類靈魂的工程師、辛勤澆灌祖國花朵的園丁……細數對教師的贊美之詞,滿是對教育事業的重視和教師職業的尊敬。

     “國將興,必貴師而重傅。”改革開放40年來,中國經濟騰飛,寫下了讓世界驚嘆的“中國故事”,這一切都離不開人才支撐,離不開教育保障。

     1985年,教育工作者迎來了屬于自己的春天。年初,第六屆全國人大常委會第九次會議同意國務院關于建立教師節的議案,決定每年9月10日為教師節。1985年9月10日,第一個教師節如約而至,一封《致全國教師的信》向辛勤的園丁表達了親切的慰問。同年,湖南省委、省政府確定9月為全省“尊師月”。

     33年過去,隨著教育事業的發展,尊師重教的氛圍越來越濃厚。今年,中央首次發文部署教師隊伍建設工作,強調教師地位“特別重要”。教師已真正成為受人尊敬、令人羨慕的職業。

    晚報見證

    1985年9月10日《長沙晚報》

    1985年9月10日《長沙晚報》

     1985年9月10日,《長沙晚報》在頭版刊發《市委市政府昨召開表彰大會 近八百名教師教育工作者和八十四個單位上光榮榜》的消息:“這批優秀教師和先進教育工作者是我市六萬多名教師和教育工作者的優秀代表。他們來自全市各級各類學校。”消息稱,這些教師的共同特點是熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,銳意改革,教書育人,引導學生德智體全面發展,在自己平凡的教育崗位上,為祖國建設培育大批有用之才,為兩個文明建設作出了巨大貢獻。

    當日,《長沙晚報》在頭版刊發時任國家主席李先念發出的《致全國教師的信》,第四版整版刊登長沙市優秀教師先進教育工作者和先進單位名單。

    親歷者說

     33年前的第一個教師節像春風拂面

     “現在全社會尊師重教蔚然成風,教師待遇也越來越好,作為一名人民教師,心中激蕩著自豪與榮光。”64歲的湖南大學柳禮泉教授回望經歷的33個教師節,語氣里滿是自信與自豪。

    柳禮泉 受訪者供圖

    柳禮泉 受訪者供圖

     柳禮泉1954年出生于湖南省衡山縣一個偏遠農村。年少時,他曾步行到長沙、韶山等地。當佇立在湘江之濱、遙望西岸之時,一位老師告訴他,對面那片郁郁蔥蔥的地方,就是湖南大學。“從那時起,我上大學的愿望便強烈且堅定。”柳禮泉回憶。

     雖然之后成了一名軍人,但4年多的部隊生涯始終沒有消解他的大學夢。1977年恢復高考,柳禮泉成了湖南大學的學生。1982年1月畢業時,他選擇留校任教。

     那時教師的社會地位不高,最直觀的反映就是工資低。“當時我做大學老師,每月工資是52元,加上有軍齡每月2.5元的津貼,總共54.5元,這在當時算是高工資了。但即便如此,每個月也沒多少余錢。”回憶起這段歲月,柳禮泉感慨萬分。

     令人欣慰的是,隨著全社會對教育的重視,教師的地位不斷提升。1985年始設教師節,教育的春風吹拂了每個教師的心,柳禮泉也度過了人生中第一個屬于自己的節日。

     柳禮泉還記得,那是個陽光明媚的日子。像往常一樣,他健步走進教室給學生上課。“上課。”他的話音剛落,學生齊聲喊“祝老師節日快樂!”突然的這一聲問候讓柳禮泉既意外又感動。隨后,一張簽滿全班同學姓名的明信片出現在講臺上。

     “教師節快樂”五個燙金的字扎進了柳禮泉的心里,“心里一下子涌出了強烈的自豪感,為我是一名人民教師而自豪。”說起當年那一幕,柳禮泉的聲音中依然滿是情感。第一個教師節留給柳禮泉的記憶遠不止于此:那天,廣播中不停地播報教師節祝福;很多學生給老師送上鮮花;走在校園里,時不時有學生熱情地對他說“老師,教師節快樂”。

     一起變化的還有顯著提升的工資待遇。精神與物質的雙重激勵讓越來越多的年輕人投身教育事業,這也讓柳禮泉備受鼓舞,全身心投入教學工作。2006年,他榮獲“湖南省普通高等學校首屆教學名師獎”“第二屆全國高等學校教學名師獎”,并在教師節前夕在人民大會堂受到了國家領導人的接見。

     “改革開放以來,社會恢復和發揚了‘尊師重教’的優良傳統,提升了教師的自豪感與自信心。”回望33年前設立教師節這一重要舉措,柳禮泉如是評價。

    記者重訪

     在1985年9月10日《長沙晚報》第四版上,795位優秀教師和先進教育工作者的名字閃耀著光芒,他們是長沙市6萬多名從教者的優秀代表,他們以奮進者的姿態在歷史長河中留下了光榮的印記。

     原長沙大學校長李峻是795名優秀教師和先進教育工作者中的一員。在教育行業一干就是51年的他,見證了學校的大跨步發展,感受到教師地位的逐步提升,更看到了教育事業蓬勃發展的生機與活力。

    憶往昔

    合著歌聲打起節拍

    眼淚不住地往下流

     

     “教書育人是教師的初衷,面對偉大的教育事業,教師要有敬畏感與責任心。教師也應該是這個世界上最讓人羨慕與自豪的職業。”75歲的李峻在教育行業工作了51年。作為一個有“教師夢”的人,李峻為尊師重教奔走過,也親身見證、感受了幾十年來尊師重教的每一步發展。

     上世紀六七十年代,大學生可以用“稀罕”二字來形容,但與此不相對應的是,那個時代老師的待遇不盡如人意。“一個老師的工資大概是一個月50元,入不敷出是常態,大家都沒有多少閑錢給自己添置一件衣物。”由于當時社會上存在一些急功近利的風氣,愿意從事教師職業的人少之又少。恰逢1983年機構改革,許多有本科文憑的老師被抽調去機關單位就職,但李峻依舊堅守在教育行業。他后來在著作《態勢語言論略》扉頁中如此描述自己的人生選擇——“讀點書,教點書,寫點書”。

     1985年,第一個教師節確立。為一個職業專門立定節日,意味著尊師重教成為國家意志。

     在那之后,教師的待遇越來越好,“再窮也不能窮教育”的口號逐漸傳開。“上世紀90年代初,我作為一名校長,工資每月289元,當時一位熟練工人的工資大概是50元,教師的待遇提了上來。”李峻說,這正是教師社會地位越來越高的生動體現。

     1985年,李峻被評為長沙市優秀教師、湖南省優秀教師,但令他記憶深刻的,卻是湘江師范學校(長沙學院前身之一)歡慶第一個教師節的場景。

     “那天本可以放假,但我們都留在了學校慶祝,大家都認為放假是對這個‘新鮮’節日的懈怠。”李峻回憶,那一天,湘江師范學校可謂張燈結彩、熱鬧非凡:校內學術刊物《湘江師范》上,滿是師生表達對設立教師節欣喜之情的文章;從班到系、從系到校,全校邀請了眾多學生家長及教育界人士開辦大大小小的座談會,大家暢所欲言;全校師生還一起排了各式各樣的節目,舉辦了晚會。

     “‘我們的心頭奔涌著青春的熱血,我們的肩上擔負著光榮的使命,我們的腳步緊追著時代的列車。’師生代表組成的合唱團齊聲唱起《我們是光榮的人民教師》時,大家都合著歌聲打起節拍,許多師生的眼淚不住地往下流。”李峻感慨,“這讓大家感受到社會對教師行業認同感的提升。”

    話今朝

     從師訓班到本科院校

     教育正以蓬勃之姿發展

     近日,記者走進了李峻付出青春、實現夢想的長沙學院。

     1967年,李峻從湖南師范學院(現湖南師范大學)中文系畢業后,被分配至周南中學擔任語文老師,終于實現了當一名人民教師的愿望。1970年,長沙市政府開辦短期師訓班,李峻作為教師被抽調到師訓班工作,一待就是半輩子。1974年,短期師訓班升為中專學校,正式改為湘江師范學校,李峻在這里擔任了13年班主任、15年語文教研組長。在基層做老師,李峻把每個學生當成自己的孩子,用心做好教育工作,勤勤懇懇,不求回報。

     就在第一個教師節來臨的1985年,李峻的人生出現了大的轉機:擔任湘江師范學校校長。1994年,湘江師范學校并入長沙職業技術師范專科學校;1996年,長沙職業技術師范專科學校與老長沙大學合并,升為大專,李峻成為新長沙大學校長;2004年,長沙大學(現長沙學院)經教育部批準升為本科。在這里,教育事業正以蓬勃的姿態奮力生長。

     “2017年11月,長沙學院新增為湖南省碩士學位授予單位立項建設單位,繼續朝前發展。”現在,已經退休的李峻仍然在校關工委任職,他的心始終關注學校的發展。

     在新的時代背景下,教育事業得到了全黨、全社會的廣泛關注,長沙學院作為本科院校,也在發展的洪流中不斷前進。截至今年5月,該校擁有省“十二五”重點建設學科4個、省重點實驗室1個、省高校重點實驗室1個,學校教師承擔國家自科基金和國家社科基金項目49項,許多優秀校友在政治、教育等領域發光發熱。

     “從一個臨時師訓班到現在的本科院校,過程漫長、工程量巨大,靠的絕不是一人之力,這是我國教育發展的縮影,體現出了時代發展賦予教育新的生機與活力。”談及學校發展,李峻很感慨。

    年度大事

    2月18日

     中共中央、國務院批轉《長江、珠江三角洲和閩南廈漳泉三角地區座談會紀要》,決定在長江三角洲、珠江三角洲和廈漳泉三角地區開辟沿海經濟開放區。這一決策使我國的對外開放形成了從經濟特區到沿海開放城市,再到沿海經濟開放區的多層次、逐步推進的新格局。

    3月13日

     中共中央作出《關于科學技術體制改革的決定》,指出全黨必須高度重視并充分發揮科學技術的巨大作用,同時規定了當前科學技術體制改革的主要任務。

    5月27日

     中共中央頒布《關于教育體制改革的決定》,指出教育體制改革的根本目的是提高民族素質,多出人才、出好人才。

    7月5日

     國務院常務會議批準國家科委、原教育部、中國科學院《關于試辦博士后流動站的報告》,中國博士后制度正式誕生。

    11月24日

     中共中央整黨工作指導委員會發出《關于農村整黨工作部署的通知》。

    奮進風采

     全省4所高校入選“雙一流”

     

    截至今年5月,長沙學院擁有省“十二五”重點建設學科4個、省重點實驗室1個、省高校重點實驗室1個。

    截至今年5月,長沙學院擁有省“十二五”重點建設學科4個、省重點實驗室1個、省高校重點實驗室1個。

     正是在尊師重教風氣的影響下,教育事業成為全社會關心的事業,教育優先發展的戰略思想深入人心,并由此伴生了教育領域的種種改革與進步,讓教育的春天更加春意盎然。

     改革開放以來,湖南省的教育建設取得了令人矚目的成績。中華人民共和國成立前后,我省高等教育整體實力不強,在全國排不上位。在上世紀末高校體制改革中,我省組建了中南大學和新的湖南大學,并成為教育部直屬高校,實現了教育部直屬高校零的突破。再加上國防科技大學,在湘985高校達到3所,僅次于北京、上海,與陜西并列全國第三位,一躍成為第一方陣。去年9月,世界一流大學和一流學科“雙一流”建設名單公布,中南大學、國防科大、湖南大學、湖南師大4所高校集體入選,其中進入一流大學建設名單的就達3所。

     作為省會城市,長沙市堅持將教育列入優先發展戰略,教育投入不斷加大。“十二五”期間,全市財政性教育經費投入總量增幅超110%,僅2015年就達130億元。“十二五”期間,新改擴建城區中小學校150所,新增學位19萬余個。建成義務教育合格學校1311所,提質改造義務教育薄弱學校450所,率先全省全面完成義務教育階段合格學校建設。新改擴建公辦幼兒園273所,發展普惠性幼兒園623所,公辦和普惠性幼兒園達到全市幼兒園總數的62.5%。民辦教育健康發展,全市1753所民辦學校,學前、學歷教育在校生達26萬人。社區學校街道(鄉鎮)覆蓋率100%。

     與此同時,長沙深化教育改革,進一步探索教師輪崗交流制度、教師管理機制和評價體系、干部管理制度、促進教師專業素養提升的發展機制以及增強教師榮譽感和責任感的導向激勵機制;切實保障教師的經濟待遇、政治待遇,營造尊重教師、關愛教師的濃厚氛圍,使他們在崗位上有幸福感、在事業上有成就感、在社會上有榮譽感。

    文章來源:長沙晚報掌上長沙2018.07.13

    文章鏈接:https://www.icswb.com/h/102207/20180713/548600_m.html?from=singlemessage

    編輯:肖燕芳

    審核:谷建春

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